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《中国教师》
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2023年5期
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小学数学计算结构化教学的实践与思考
小学数学计算结构化教学的实践与思考
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摘要
摘要:2022版新课标明确指出,新课程在内容组织上重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。作为小学数学重要板块之一的计算教学,要求教师在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。
DOI
3j7gn5ovj1/7251353
作者
杨桦
机构地区
重庆市万州区沙河小学 404000
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
小学数学
计算教学
结构化
实践思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年5期
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