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核心素养背景下的初中历史课堂提问策略

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摘要摘要：在现今的初中历史教学过程中，核心素养已经成为教学过程的核心目标之一。而课堂提问有助于师生之间进行交流，更好的实现教学目标。因此，在开展课堂教学时，初中历史教师要重视课堂提问，并根据教学目标为提问的核心，在提问的过程中要充分考虑学生认知程度等要求，切实遵循基本的教育规律，合理设计课堂提问过程，进而通过课堂提问来不断培育学生的历史核心素养。

DOI zdl66mm8dl/7269616

作者鞠萍

机构地区淄博市张店区实验中学山东淄博 255000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词核心素养初中历史课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）