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核心素养背景下的初中历史课堂提问策略

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摘要摘要：核心素养的养成为新课改工作提供了新的思路和方向。初中历史是一门以培养学生的历史观、继承优良的传统文化为主要内容的历史教育，在初中历史课堂教学中，初中历史教师应注重学生的学习主体性，合理提出问题，从而锻炼和培养学生的历史思维能力和核心素养。本文主要对核心素养背景下的初中历史课堂提问策略进行了探讨。

DOI pj08qn8v4y/6599703

作者王甲甲

机构地区临泉四中

出处《中国教师》 2022年15期

关键词核心素养初中历史课堂提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）