基于学科素养培养的初中物理实验教学评价研究

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摘要 摘要:根据新中考物理的要求,物理实验教学的地位也在得到提高。与其它科目相比,初中物理属于全新的知识,它的实验更是不断变化的过程,要求将书本知识与物理现象进行融合,因此对于初中生而言,仍然存在一定的困难。在物理实验中,怎样才能使学生产生浓厚的兴趣,并培养他们的学科素养,这是许多教育工作者一直在探索的课题。为此,本文基于学科素养培养,研究了初中物理实验教学评价的目标、策略,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2023年6期
出版日期 2023年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)