首页 > 《教学与研究》 > 2023年6期 > 小学数学教学中的差异化策略研究

小学数学教学中的差异化策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文针对小学数学教学中学生个体差异问题，结合相关理论对差异化策略进行理论分析和实践探究。首先，通过文献研究和实地调研，总结了小学数学学生差异性的原因和表现。接着，从教师的教学和学生的学习两个角度，分别探讨了差异化教学的实施方法和策略。最后，论文提出了需要加强差异化教学实施中的教师角色认知和评价体系建设，以及对差异化策略实施效果的评价方法。本文以差异化策略为切入点，对小学数学教学进行了研究和探究，旨在为更好地实施小学数学教学提供有益的借鉴。

DOI ojz92xerd5/7295494

作者李娜

机构地区四川省广元市昭化区红岩镇小学 628053

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词小学数学教学差异化策略学生差异性教师角色评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）