摘要
摘要：在小学的语文教学中，阅读是很重要的一部分，也是培养学生的语言能力的关键，提升学生综合能力的一种有效途径。在我国，小学阶段是人一生中最重要的启蒙时期，也是人成长的摇篮期。在这个年龄段，儿童的学习能力和思维水平都处于发展的初期，因此，孩子的阅读兴趣和阅读习惯对他们的终身有着重大的影响。绘本就是一种很好的文学形式，它的特点是短小精悍，并且具有趣味性，因此，它的出现，对提高儿童的审美水平，以及促进幼儿的智力发展有着十分积极的作用。绘本的内容丰富，题材广泛，而且还包含了许多的教育意义，例如，故事、童话、寓言等等，其中最主要的是绘本的故事情节，通过这种方式，不仅能使孩子的注意力集中，还能使孩子的思维更加活跃。并且将这些绘本与课堂相结合，引导小学生们发现事物的特征，激发他们的好奇心，使其产生兴趣，进而去了解和认识世界。本文将分析绘本让小学语文阅读的延伸的原因，并从学生的角度出发为以后的教育工作者提供参考，对绘本让小学语文阅读的延伸的途径和方法做出探讨，希望能为广大教育工作者提供积极的借鉴意义。
出版日期
2023年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
