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基于核心素养的高中化学教学情境创设策略探讨

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摘要摘要：在当今社会，核心素养的培养已成为教育改革的重要目标之一。高中化学作为一门重要的学科，不仅要传授给学生必要的化学知识，更要培养学生的科学思维、实验技能和创新能力。而有效的教学情境创设是实现这一目标的重要手段。

DOI 0dpoo17l9j/8403845

作者纳丽

机构地区宁夏育才中学宁夏银川 750021

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词核心素养高中化学教学情境策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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