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初中语文情境化教学设计探究与实践

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摘要摘要：情境化教学是指教师在课堂中通过营造特定的氛围和情境，调动学生感官认知，加强其参与感，增强其情感体验的教学模式。通过采用此种方式，可更好地激发学生语文学习兴趣，令其理解文章作者情感及所表达思想，对学生语文成绩及语文素养的提升都有很大成效。为此，本文通过简要分析初中语文课堂教学现状，对其课堂情景化教学策略提供几点建议。

DOI lj1we1l2dv/7315644

作者郭雨

机构地区山西省长治市实验中学 046000

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词初中语文情景化教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）