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大概念统领下初中数学单元教学设计的探究

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摘要摘要：本文探讨了大概念统筹下初中数学单元教学设计的重要性和实施策略。首先分析了大概念统领下教学方式、学生理解和传统教学方式的积极影响。然后提出了数学教师在大概念领下设计单元教学的路径，包括理解大概念及单元教学、将单元教学与合适的内容结合以及适合开展单元教学活动。通过这些策略，数学教师能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和应用数学知识。

DOI ojzr01lyd5/7333094

作者黄弢

机构地区广东省信宜市第二中学,525300

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词大概念单元教学初中数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）