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巧搭“脚手架”，化解长文之难——以统编教材四年级下册《小英雄雨来（节选）》为例

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摘要摘要：统编教材编写的一个显著特点是增加了较长篇幅的课文。本文立足单元整体，聚焦课后习题，引导学生通过列小标题的方式，学习把握长文章的主要内容，落实语文要素，实现长文短教。

DOI ojzrpmord5/7348222

作者陆栎宇

机构地区珠海市金湾区第一小学

出处《文学天地》 2023年7期

关键词列小标题语文要素长文短教

分类 [][]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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