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核心素养下的小学数学量感培养探索
核心素养下的小学数学量感培养探索
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摘要
摘要:小学数学教师要加强学生对计量的实践练习,以学生喜欢的方式开展核心素养教学,这样才能让学生形成量感,更好地解决数学问题。本文针对核心素养下的小学数学量感培养展开探索,以期促进学生量感的培养。
DOI
rdxn0261jl/7363497
作者
何秀
机构地区
平潭第二实验小学 福建省平潭综合实验区 350400
出处
《教学与研究》
2023年6期
关键词
小学数学
量感
内涵
培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年6期
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