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小学英语单元整组作业深度重构的实施方法

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摘要摘要：小学英语教育的目标之一是培养学生的语言综合运用能力和批判性思维能力。然而，传统的教学方法常常以教师为中心，缺乏学生的主动参与和深度思考。因此，有必要通过整组作业的深度重构来促进学生的主动学习和批判性思维。本文旨在探讨小学英语单元整组作业深度重构的实施方法，总结了深度重构对学生学习的影响以及可能面临的挑战，并提出了对未来研究的展望。

DOI 3j72ww3qd1/7371177

作者屈靖哲

机构地区张家港市港口学校，215600

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学英语整组作业深度重构实施方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）