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绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略思考

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摘要摘要：在新课改的背景下，对于小学语文教学中，学生语文素养和综合能力的提升提出了更高的要求，这给小学低年级语文阅读的教学也提出了相应的挑战。作为一种新型的阅读形式，绘本阅读具有其独特的教学价值和意义，为解决小学低年级语文阅读所面临的困境提供了新思路，是解决问题的有效途径。所以，在小学语文阅读教学中采用绘本阅读的教学方式，有利于改善小学低年级语文阅读的现状。本文首先分析了绘本故事的含义和重要价值，然后提出了绘本阅读教学的具体策略，来提高小学低年级语文阅读的能力。

DOI n49lnw134y/7409911

作者张嘉怡

机构地区苏州市吴中区木渎实验小学

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词绘本阅读小学低年级教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）