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“数形结合”思想在小学中高年级数学教学中的应用探究

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摘要摘要：在小学数学教育教学中，巧妙应用“数形结合”理念，能有效培养学生们的数学思维，构建出一套完整数学知识系统，通过直观而生动的图形、图像和符号，增强学生们的理解能力，加强并完善数学教学中的理论知识，将一些看似深奥难懂的数学问题，转变成更加清晰易懂的数学问题，从而提高学生们的解题速度以及数学思维水平。在平时数学课程教学中，需积极指导学生，以“数形结合”理念为指导，培养学生应用这一概念的主要技能。

DOI rdxn701ljl/7412201

作者敬邦球

机构地区湖南省桃源县观音寺镇中学湖南常德415718

出处《中国教工》 2023年8期

关键词 “数形结合” 小学高年级数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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