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数形结合思想在小学高年级数学教学中的应用研究

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摘要摘要：数形结合思想是数学的重要思想方法，在整个数学学习过程中都有着十分重要的意义，小学高年级阶段要为学生在中学阶段灵活运用数形结合思想进行数学学习打下基础。教师要加强数学理论学习，提高数形结合思想认识；要深入研究教材内容，在教学设计中渗透数形结合思想理念；要根据具体学情，不断改进数形结合教学方式；要及时给予学生积极评价，鼓励学生开展数形结合思想应用。

DOI 2d3k52l7j9/6946743

作者樊冬子

机构地区河北省保定市清苑区阳城镇阳城小学071100

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学数形结合小学高年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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