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“数形结合”思想在小学中高年级数学教学中的应用

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摘要摘要：通过实际调查发现，在当前教师进行数学教学过程中，往往只是单纯地对教材内容进行讲解，并没有对学生数学思想的教育方面提高重视，在一定程度上不仅影响了学生的解题思路，其中更不利于学生对各项知识点进行全面的掌握与灵活运用。面对该种现状下，就应该教师能够做到与时俱进，积极的转变传统的教学形式，引导学生能够掌握基础知识的同时，也能够深刻地感受到数学思想。

DOI kd25ennrd6/6884962

作者郑红梅

机构地区衢州市柯城区石梁镇中心学校，浙江省衢州市324000

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词数形结合思想小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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