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高中语文经典著作整本书阅读教学策略研究

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摘要摘要：在高中语文经典作品的整本阅读教学中，学生可在阅读的过程中获得更多的知识，以此加深他们的阅读认识，帮助他们发展独立思考的能力，从而提高他们的内在文化根基。优化经典著作整本书阅读教学质量，就必须坚持因材施教和统一管理齐头并进的教育模式，要对泛读和精读两种模式进行最优的教育流程进行优化，要将结果跟踪和过程评估两种模式同时进行的教育评估模式付诸实施。

DOI 7j6nzygp40/7418966

作者赵成

机构地区丹江口市一中442700

出处《中国教师》 2023年8期

关键词高中语文经典著作整本书阅读阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）