首页 > 《当代教育研究》 > 2009年5期 > 浅谈初中数学概念的教学——“单项式的教学”一例的感悟

浅谈初中数学概念的教学——“单项式的教学”一例的感悟

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着时光的流逝，我们在校“初为人师”的日子已悄然而去。昔日里，三尺讲台上，我们在“指点江山，激扬文字”。今日中，借鉴、创新与尝试是我的追求。作为一名数学教师，应紧抓时代“脉搏”，敢于创新和尝试新的教学模式和方法，打破过去“满堂灌”的教学模式，采用启发、诱导研究式的教学方法。在此，我结合近年来的教学体验和针对由王芳主讲“单项式”的教学一例，浅谈怎样进行初中数学概念的教学。

DOI ldekqm25d3/744065

作者彭翔;崔敏

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年5期

关键词教学模式数学概念单项式初中感悟数学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）