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浅谈初中数学概念的教学——“单项式的教学”一例的感悟
浅谈初中数学概念的教学——“单项式的教学”一例的感悟
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摘要
随着时光的流逝,我们在校“初为人师”的日子已悄然而去。昔日里,三尺讲台上,我们在“指点江山,激扬文字”。今日中,借鉴、创新与尝试是我的追求。作为一名数学教师,应紧抓时代“脉搏”,敢于创新和尝试新的教学模式和方法,打破过去“满堂灌”的教学模式,采用启发、诱导研究式的教学方法。在此,我结合近年来的教学体验和针对由王芳主讲“单项式”的教学一例,浅谈怎样进行初中数学概念的教学。
DOI
ldekqm25d3/744065
作者
彭翔;崔敏
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年5期
关键词
教学模式
数学概念
单项式
初中
感悟
数学教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
2009年5期
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