摘要
摘要：幼儿园的音乐教育，旨在通过幼儿在音乐活动中的自主学习，培养幼儿音乐素养，进而促进幼儿全面发展。我们从幼儿的兴趣出发，将音乐教育融合于环境、课程中，拓宽幼儿学习的组织形态。创设音乐环境，支持不同层次幼儿的自主体验，提供适宜的材料与工具，创设班级音乐区域空间，提供给幼儿更多自主参与和表现表达的机会，让幼儿从小“身临其境”去接触欣赏音乐；并在此基础上，顺应孩子探究兴趣，开发音乐教育园本课程，丰富幼儿音乐活动，让音乐点亮孩子的童年，让师幼一起在“乐美”的环境中邂逅音乐带来的美好与快乐，共同成长。
出版日期
2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
