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“双减”下的小学数学课堂教学方法研究

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摘要摘要：对“双减”下的小学数学课堂教学方法进行研究，促进小学数学教师进一步展开对于小学数学课堂教学方式方法的探究，并帮助教师更好的开展教育教学内容。加强对小学数学课堂的研究，能够再进一步丰富实践教学的基础上促进前段理论的发展，具有学术性和实践性两种重要内涵。

DOI ldel7w9943/7469517

作者张丽钦

机构地区福建省莆田市城厢区南门学校，福建省莆田市，351100

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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