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试论初中化学教学中开展趣味化学实验的策略研究

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摘要摘要：初中化学知识具有较强的抽象性，对部分学生而言学习难度较大，在学习化学知识的过程中，一些学生容易产生抵触心理或畏难情绪。教师运用趣味化学实验指导学生分析化学现象，理解化学原理，有助于激发学生探究化学知识的兴趣，提高教学效果。趣味化学实验具有独特的优势，在初中化学课程教学体系中占有重要位置，初中化学教师要注重提升化学实验的趣味性，调动学生学习化学知识、探究化学问题的积极性。

DOI 3j72ky2md1/7517329

作者马凯

机构地区甘谷县大像山镇西城区九年制学校741200

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词初中化学教学趣味化学实验策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）