核心素养视域下高中语文教学评价探讨-中国期刊网

摘要摘要：核心素养是高中语文教学评价中的重要视域。本论文以核心素养为出发点，探讨高中语文教学评价的方法与途径。通过现状分析，论文提出了核心素养视域下的评价指标和方法，并探讨了评价结果的反馈与调整，以及评价过程中的问题与挑战。研究结果显示，核心素养导向的评价能够全面、准确地评估学生在语文学科中的能力，促进其全面发展。然而，实践中仍存在问题与挑战，需要进一步研究。未来可以从多个角度进行探索，以优化高中语文教育的评价体系。