首页 > 《中国教师》 > 2023年9期 > 初中数学情境培养学生数学眼光应对策略研究

初中数学情境培养学生数学眼光应对策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学教育一直是教育领域中备受关注的重要议题之一。在初中数学教育中，如何培养学生的数学眼光和数学思维能力成为教师和研究者们关注的焦点。传统的教学方式往往以知识传授为主，缺乏对学生数学思维能力的培养。因此，数学情境教学逐渐受到研究者和教育实践者的重视。本文介绍初中数学情境培养学生数学眼光的意义，并提出初中数学情境培养学生数学眼光策略。

DOI lj1w9kygdv/7564892

作者李进

机构地区沛县第五中学 21600

出处《中国教师》 2023年9期

关键词初中数学情境培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）