摘要
摘要:随着我国教育事业的改革,越来越强调学生的素质教育,重视学生核心素养的培养。对于初中学生而言,美术课程是实现素质教育的关键课程,而在美育教育中,手工课是减负增效的必修课。手工课要求学生能够手脑并用,实践操作性相对较强,学生在手工创作的过程中,学习兴趣能够被有效激发,想象力得以培养,同时还能够提升学生的实践动手能力以及小组合作意识,促进学生核心素养的养成。因此,本文将重点探索在核心素养视角下,初中美术手工创作教学的创新策略,为相关教育工作从业者提供可参考的建议。
出版日期
2023年09月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)