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落实历史素养融通学科知识——“双减”背景下初中历史作业设计策略
落实历史素养融通学科知识——“双减”背景下初中历史作业设计策略
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摘要
摘要:2021年7月,国家发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确规定了初中学生的作业时间,同时指出应当提高作业设计的质量,加强作业完成的指导。在这样的背景下,如何以形式多样的作业减负增效、培养提升历史学科核心素养,无疑是十分值得探讨的课题。本文结合八年级下册第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》的作业设计,阐述笔者的思考与探索。
DOI
pd5or9vg47/7573695
作者
严方晔
机构地区
常熟市昆承中学 江苏省常熟市 215500
出处
《中小学教育》
2023年10期
关键词
双减
初中历史
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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