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“双减”背景下初中历史作业设计的策略

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摘要【摘要】随着新课改的逐步推行，双减政策也在大力贯彻落实，学校是初中历史教育教学的主战场，但是只在学校之中给学生进行教育教学还是不足够的，对于学生来说，他们还需要课下对于知识进一步的复习总结，由此可见作业设计的重要意义。往常老师会采用填鸭式的模式来给学生进行作业的设计，但是这样的作业设计方式会使学生认为历史学科十分的枯燥乏味，导致学生不愿意完成作业，甚至导致学生对于历史学习的积极性大幅度的下降。现在伴随着双减政策的贯彻落实，老师应该进一步深入研究，如何才能用少而精的作业来给学生进行初中知识点的深度复习，来培养学生的历史核心素养。

DOI g4q65g97j8/6354348

作者林来兴

机构地区福建省泉州市德化第五中学 362500

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词初中历史双减政策作业设计优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）