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谈“双减”背景下初中历史作业设计策略

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摘要摘要：在初中阶段，作业既是学生巩固知识、提升能力的重要途径，也是教师了解学生学习成果、规划教学策略的主要依据。初中历史极具记忆性特征，在作业设计中，需要加强学生记忆，凸显人文色彩，践行人文精神、历史素养的培养目标。当前，在“双减”政策下的全新建议、导向下，教师在设计历史作业时，还需结合“减压、提质、减负、增效”的新目标，来全面优化作业设计。为此，本文在“双减”背景下，探讨了做好初中历史作业设计的重要性，并针对当下的作业设计现状，提出了改善的策略，仅供参考。

DOI kd2wwgped6/7953762

作者何志荣

机构地区广东广宁县潭布中学广东肇庆 526338

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词初中历史双减作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）