浅谈在初中历史教学中应用历史故事的策略

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摘要 摘要:在“双减”组成背景下,要求教学以学生为主体,促使他们实现自主学习,因此激发他们的学习兴趣尤为重要。教师就可以利用一些历史知识来帮助学生更好的掌握课堂知识。教师通过向学生介绍一些历史故事来帮助他们更好的了解相关的文化背景,有助于学生更加全面系统的掌握本节课的知识点,进而拓展他们的知识领域。众所周知,历史是由很多历史故事组成的,这也就意味着历史学科充满了趣味性和探究性,教师在实践教学过程中应该充分利用历史故事实现高效教学,提高学生的积极性和主动性,从而促使课堂教学质量的不断提升。
出处 《教学与研究》 2023年11期
出版日期 2023年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)