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基于核心素养的高中生物学生活化实验教学研究

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摘要摘要：新课程标准强调高中生物学教学要以提高学生生物学学科核心素养为宗旨，培养适应未来社会发展的综合型人才。生物学实验是促进学生达成核心素养的有效途径与重要支撑。将生活素材应用于高中生物学实验教学有助于激发学生探究欲望，提高学生的科学思维和科学探究能力，发展学生的学科核心素养。

DOI 7j6nnpvq40/7611290

作者张贺泉

机构地区滨州行知中学山东省滨州市滨城区 256600

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词核心素养高中生物学生活化实验教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王霞. 基于核心素养的高中生物学生活化实验教学研究.教育学,2023-08.
2张贺泉. 基于核心素养的高中生物学生活化实验教学研究.教育学,2023-10.
3刘晓聪. 基于核心素养的高中生物学生活化教学设计研究.教育学,2023-01.
4李丽. 基于核心素养的高中生物生活化教学研究.教育学,2020-11.
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7王凤金. 基于核心素养的高中生物生活化教学研究.教育学,2020-10.
8王志勇. 基于核心素养的高中生物生活化教学研究.教育学,2020-10.
9李晓军. 基于核心素养的高中生物生活化教学研究.教育学,2020-10.
10杨勇. 高中生物实验生活化教学研究.教育学,2022-11.

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