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高中生学习风格调查与语文教学对策研究——以山南市高中生为例

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摘要摘要：针对高中生的学习风格差异，可以实施差异化教学、提供多元化的学习资源和活动、激发学生的兴趣和动机以及培养学生的自主学习能力。评价教学对策的效果可通过考试成绩变化、学生调查和观察学生行为等指标进行评估。

DOI 6jrggg5yd5/7616139

作者史丽

机构地区西藏山南市第一高级中学856001

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词高中风格调查语文教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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