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情境教学模式在小学数学课堂上的有效应用

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摘要摘要：随着我国教育领域改革进程的不断深化，各种新颖教学理念在各阶段学科教学活动中的渗透和应用愈加频繁，不仅刷新了学生在学习过程中的固有认知，更为学生带来了全新的学习体验。情境教学作为近年来颇受师生欢迎的教学模式之一，在抽象理论性知识的学习过程中发挥着不可替代的作用。小学阶段数学学科作为抽象知识的代表学科，对于形象思维占据主导的学生而言，学习难度颇大。而与情境教学模式的结合，不仅打开了数学知识学习的新视野，更为学生对数学知识学习产生浓厚的兴趣提供了有效的引导和辅助。

DOI ldel618q43/7619117

作者景宇飞

机构地区陕西省靖边县第十二小学718500

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词小学数学情境教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）