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核心素养导向下初中历史大单元教学设计策略

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摘要摘要：核心素养导向下的大单元教学是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养、深化课程改革的必要途径。大单元教学是大观念课程与教学的内在要求。通过实施初中历史大单元教学,教师不但可以让初中生的历史知识更体系化，促进其历史学习思维的形成，而且能在此过程中渗透历史学科素养,让初中生逐步把握历史学习规律,感受历史的魅力,为今后学生的发展打下良好的思维基础。

DOI 3j76mw8541/7647829

作者苏颖哲

机构地区保定市育德中学 071000

出处《中国教师》 2023年11期

关键词核心素养大单元教学历史学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）