首页 > 《教学与研究》 > 2023年13期 > 核心素养导向下高中历史大单元教学实施策略研究

核心素养导向下高中历史大单元教学实施策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中阶段，培养学生的历史知识和能力至关重要。历史知识的积累，对于学生整体核心素养的培养以及知识体系的构建十分有利。历史大单元教学是一种以特定主题或问题为中心的教学模式，涉及多个历史时期和领域。在核心素养的背景下，教师需要及时调整教育理念，科学运用大单元教学策略进行历史教学。通过这种教学方式，教师可以将历史知识可以更全面、具体地呈现给学生，从而提高学习效率，进一步加强历史教学效果，培养学生的核心素养。基于此，本文就核心素养导向下高中历史大单元教学策略的实施进行分析，仅供参考。

DOI rdx815wyjl/7758301

作者冯兰金

机构地区广东省湛江市廉江市第一中学 524400

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词高中历史大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）