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核心素养背景下小学美术评价体系的构建与应用

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摘要摘要:本文从建立正确的评判观，重视对学生的综合素质进行多元化的评价；强调艺术专业的特色，注重学生的发展，进行有效的评估；巧妙运用教师的人格魅力，坚持激励式的正向导向；在此基础上，提出了构建以“核心素养”为导向的小学艺术教育评价系统，并对其进行了初步探讨。

DOI n49ze687dy/7652283

作者谢庆艳皮文君

机构地区敦化市实验小学校 133700 吉林省

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词核心素养小学美术教学评价体系构建与应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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