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基于核心素养的小学美术教学评价体系构建

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，核心素养成为教育领域的重要议题。小学美术教育作为培养学生综合素质的重要途径，其教学评价体系的构建至关重要。本文首先阐述了核心素养与小学美术教学评价体系的关系，进而分析了现有评价体系存在的问题，并提出了基于核心素养的小学美术教学评价体系构建策略。最后，通过实践应用与效果分析，验证了新评价体系的可行性和有效性。本文旨在为小学美术教学评价体系的改革与发展提供参考，以促进学生的全面发展。

DOI 6jrvvlgmxd/8335015

作者霍宏

机构地区内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特市合展小学内蒙古乌兰浩特 137400

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词核心素养小学美术教学评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）