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小学低段数学趣味教学模式探究

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摘要摘要：在小学数学的教育活动中，兴趣是小学数学课堂上非常关键的教育因素。小学生的生理、心智发育尚没有完善，单调、乏味的数学课程很容易导致学生缺乏数学学习的积极性，因而在一定程度上干扰了小学数学的课堂发展。所以，在小学低阶段数学教学上，教师们应把将趣味性的教学方法融入数学课堂，以便于进一步调动学生的学习积极性，并培养学生的数学学习能力。

DOI lj1me3qrjv/7652320

作者蒋转雄

机构地区壤塘县宗科乡中心校四川阿坝 624300

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词小学低段数学课堂趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）