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核心素养视域下的小学数学命题实践研究——以解决问题板块为例

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摘要【摘要】命题在学生数学学习评价中起着重要的作用。随着核心素养理念的提出，小学数学命题越来越凸显“素养立意”，重视育人功能。调查发现，仍存在评价理念功利、方式单一、内容侧重“双基”、缺少创意等现象。笔者提出探索项目式学习的方式、重视学生思维品质、关注情感态度价值观培养，以科学的命题引领教学，实现教学评一致，达到育人目标。

DOI 54yoyl3md0/7655528

作者姜超

机构地区不详

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词命题核心素养项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）