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核心素养视域下小学数学高段解决问题现状及策略

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摘要摘要：在素质教育背景下，小学数学学科会以发展数学眼光、数学思维与数学语言为主要目标。根据课程性质，高段小学生的问题意识与问题解决能力直接挂钩，更会从侧面体现出核心素养的培养成果。小学数学教师会结合高段学生的思维特点，将数学问题与现实问题链接起来，激发学生的问题意识。本文将着重探究核心素养视域下小学数学高段的解决问题现状及教学策略。

DOI 7j6v1oe80d/8241642

作者黄雅婷

机构地区苏州工业园区斜塘学校 215123

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学数学核心素养解决问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）