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“双减”视域下小学低段语文作业设计刍议

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摘要摘要：“双减”之下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，但对作业质量的要求更高了。因此教师在作业布置上，要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业布置不能全围着考试打转，要通过作业引导学生自主探究、提升思维水平，对作业进行精细化设计，让作业的形式可以更加多样化，呈现出高效作业。

DOI ojnnp72ljr/7668961

作者周凤鸣

机构地区四川省德阳市中江县实验小学校四川中江 618100

出处《中国教师》 2023年13期

关键词双减减负提质生活性趣味性多样性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）