试论核心素养下初中生物实验教学的优化-中国期刊网

摘要摘要：核心素养下初中生物实验教学的优化是指，通过选取适宜内容、优化教学设计，以及应用微课模式等措施，充分发挥核心素养作用，提高学生参与度和主动性，培养其观察、分析、解决问题等能力，以此提高学生的学习效果，培养其科学素养和实践能力，促进对生物学知识的理解和掌握。基于此，本文对优化措施进行深入探讨，并强调在今后的生物实验教学中应积极采取这些措施培养学生核心素养。