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初中地理课堂生活化教学情境创设的效果
初中地理课堂生活化教学情境创设的效果
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摘要
摘要:随着新课程改革的推进,越来越多地强调课堂教学应贴近学生的生活实际,以提高学生的学习兴趣,让教学质量实现全面提升。作为一种非常有效的教学方法,生活化教学情境教学在当前初中的地理课堂教学过程中有着非常重要地位。
DOI
rj81ep3p40/7694534
作者
雍华亮
机构地区
石渠县中学校 627350
出处
《中小学教育》
2023年10期
关键词
初中
地理
课堂生活化
教学情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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