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初中地理课堂生活化教学情境创设的效果

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，越来越多地强调课堂教学应贴近学生的生活实际，以提高学生的学习兴趣，让教学质量实现全面提升。作为一种非常有效的教学方法，生活化教学情境教学在当前初中的地理课堂教学过程中有着非常重要地位。

DOI wjvmwpzkj7/7720202

作者雍华亮

机构地区石渠县中学校 627350

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词初中地理课堂生活化教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1雍华亮. 初中地理课堂生活化教学情境创设的效果.教育学,2023-10.
2雍华亮. 初中地理课堂生活化教学情境创设的效果.教育学,2023-10.
3戴志彬. 初中地理课堂生活化教学情境的创设研究.教育学,2021-07.
4罗登权. 初中地理课堂生活化教学情境的创设研究.教育学,2021-04.
5黄小燕. 初中地理课堂生活化教学情境创设的实施探讨.教育学,2023-05.
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8侯凌云,江燕. 生活化情境教学让初中地理课堂绽放魅力.教育学,2020-07.
9杜清江. 初中地理课堂生活化教学浅析.教育学,2021-05.
10鲁庆斌. 初中地理课堂生活化教学浅析.教育学,2021-04.

来源期刊

中小学教育

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