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“双减”背景下初中数学作业分层设计的实践策略

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摘要摘要：作为一种高效的课程设计方法，作业的分层设计教师可以根据学生的具体情况为学生提供学习指导，提高学生的学习积极性，主力自主自主学习信念。特别是在“双减”政策提出后，初中教学过程中，进进行作业的分层设计就显得尤为关键，下文首先分析了现阶段初中数学作业设计的现状，随后制定了具体的数学作业分层设计措施，仅供参考。

DOI kd2wz9vpd6/7700486

作者刘烁

机构地区身份证号码：6401021990****0310

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词 “双减” 初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）