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初中生物教学中情境教学法的应用探究
初中生物教学中情境教学法的应用探究
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摘要
摘要:从初中生心理特点出发,将生物学教学转化为生活情景,改变了以往教与学呆板简单的方式,在丰富多彩的真实世界中,加深学生对知识的理解,从而让他们的学习积极性得到提高。本文从“情景创设”的价值分析出发,对“情景创设”的有效组织策略进行了探讨。
DOI
7dm9102ejn/7709078
作者
郑祖彬
机构地区
福建省三明市列东中学365000
出处
《中国教工》
2023年11期
关键词
初中生物
情境创设
实验操作
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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