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情境教学法在初中生物教学中的践行研究
情境教学法在初中生物教学中的践行研究
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摘要
摘要:初中生物教学是培养学生科学素养和科学思维的重要环节,而传统的教学方法往往以知识地灌输为主,缺乏对学生主动学习和思维能力的培养。情境教学法作为一种以学生为中心的教学方法,能够为学生提供真实的情境,激发他们的学习兴趣和探索欲望,促进学生的主动学习和深度理解。本研究将探讨情境教学法在初中生物教学中的应用,并分析其对学生学习成效的影响,以期为初中生物教学提供有效的教学策略和方法。
DOI
ldelrvy943/7359141
作者
龚新元
机构地区
乌鲁木齐市第六十四中学 830065
出处
《教育学文摘》
2023年6期
关键词
情境教学法
初中生物教学
学习成效
学习动机
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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