情境教学法在初中生物教学中的践行研究-中国期刊网

摘要摘要：初中生物教学是培养学生科学素养和科学思维的重要环节，而传统的教学方法往往以知识地灌输为主，缺乏对学生主动学习和思维能力的培养。情境教学法作为一种以学生为中心的教学方法，能够为学生提供真实的情境，激发他们的学习兴趣和探索欲望，促进学生的主动学习和深度理解。本研究将探讨情境教学法在初中生物教学中的应用，并分析其对学生学习成效的影响，以期为初中生物教学提供有效的教学策略和方法。