摘要
摘要：小学班主任是班级管理者，而管理的目标是让学生养成良好的行为习惯和道德规范，强化学生学习功效等。因此在管理方式上应该重视小学生的主体地位。小学生处于爱玩的阶段，如果班主任仅用固定的管理办法去进行管理，不仅管理成效低下，而且在学生思维观念中也不能让他们树立正确的价值观。这样与小学管理以人为本相悖，同时对学生心理造成极大影响，不利于其健康成长。所以，小学班主任在进行管理中一定要基于以人为本的理念，根据不同时期的情况制定合理有效的措施，使学生得到全面健康的成长。本文首先分析了目前小学班主任管理中存在的问题，然后提出基于以人为本理念下小学班主任管理的策略，希望能够促进小学班主任更好地发挥自身作用，为提高教学质量提供有力保障。
出版日期
2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
