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浅论如何在初中英语课堂教学中实现减负增效

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摘要摘要：英语作为初中教育教学中非常重要的学科之一。“双减”政策的出台，强化了教师的制度观念、责任意识、质量诉求以及效益意识，教师立足“双减”，重新审视和反思教学实践，创新教学设计，力求“减负”的同时，也重视“提效”，以推动新课程改革的顺畅发展。作为初中英语教师，应立足新课改、立足“双减”，将教学智慧、教学能力以及教学新理念融入到教学改革浪潮中，推动课堂教学减负、增效、创新和发展，助力初中生轻松学习、快乐成长。本文将结合教学实践，对“双减”下的初中英语减负提效的策略问题进行简单分析，以期对教学实践有促进作用。

DOI lj1mq9zrjv/7724920

作者谢凤伦

机构地区湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第一中学441214

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词初中英语课堂教学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）