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信息技术应用能力提升工程2.0的四级联动培训模式探究

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摘要摘要：我国正处于信息化快速发展的时代，而信息技术在教育领域的应用也越来越广泛。本文就安岳县教师信息技术应用能力提升工程2.0的实践培训，结合2.0工程的特征，围绕学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四个维度，从厘清相关概念开始，梳理了2.0工程在我县培训实践中面临的问题，提出了“231+4”联动培训策略，以期能够为各地区、学校提供可借鉴、可复制的经验和做法。

DOI ojz2o73ej5/7730322

作者唐德华谢贵蓉

机构地区四川省安岳县教师进修学校 642350

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词信息技术提升工程2.0 四级联动培训

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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