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新教材高考下的整本书阅读教学策略

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摘要摘要：面对新课程、新教材和高考改革的浪潮，一些老师还没有完全适应，出现了许多迷茫和负面的心理，一些老师对新课标的理解不够透彻，对课堂改革的节奏掌握不到位，课堂改革过于急切，呈现出“泡沫化”的趋势。语文教育既是一种科学，又是一种艺术。在新课程标准、新教材和新高考的大环境下，语文老师应该按照语文的基本原则，按照新课程标准的要求和新教材的特征来开展语文教育，并对自己的语文教育行动进行深入的探索和思考。

DOI 5jor86y0jv/7730460

作者张娟

机构地区馆陶县第一中学河北邯郸057750

出处《中国教师》 2023年8期

关键词新教材新高考整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）