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中学生物学生学业发展性评价体系的初探

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摘要摘要坚持发展性、多元化和形成性评价和终结性评价相结合原则，是生物学科学生学业发展性评价体系的基本的要求。通过发展性评价体系，鼓励学生积极主动学习和帮助教师改进课堂教学，提高教学能力和课堂教学质量。

DOI 3j761gmv41/7753577

作者吴国宏

机构地区东莞市第二高级中学广东东莞 523129

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词学业评价发展性生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）